สื่อแผงไข่ เรื่อง รูปทรงแสนสนุก

รูปเรขาคณิตเเละรูปทรงเรขาคณิต

รูปเรขาคณิต

รูปทรงเรขาคณิต

บันทึกครั้งที่ 16 วันเสาร์ที่ 28 เมษายน พ.ศ. 2561 

เวลา 08.30 - 12.30 

อาจารย์ให้ออกมานำเสนอสื่อที่ได้ไปเล่นกับเด็กมา

ของกลุ่มดิฉัน นางสาวสุภาวดี ปานสุวรรณและนางสาว บงกชกมล  ยังโยมร ทำเรื่อง รูปทรงโดยมีโจทย์ไว้ให้เด็กดูและนำไปเติมให้ถูก

สื่อของ นางสาวปวีณา พันธ์กุลและนางสาว ณัฐธิดา ธรรมเเท้ เป็นสื่อเกี่ยวกับอนุกรมเเละเรียงสีหรือการวางเป็นรูปต่างๆในตาราง

นางสาว กิ่งแก้ว  ทนนำ นำสื่อเกี่ยวกับเรื่อง ตราชั่ง เป็นการชั่งสิ่งของโดยใช้เเกนกระดาษทิชชู่มาทำ

ประเมินตนเอง : ตั้งใจนำเสนอสื่อที่ได้นำไปเล่น

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจฟังเเละให้ข้อเสนอแนะ

ประเมินอาจารย์ : ให้คำเเนะนำเกี่ยวกับการไปสังเกตพฤติกรรมเด็ก

บันทึกครั้งที่15  วันพุธที่ 25 เมษายน พ.ศ. 2561
เวลา 08.30 -12.30

ความรู้ที่ได้รับ

        วันนี้เพื่อนคนสุดท้ายออกมานำเสนอวิจัย เรื่อง การพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยโดยการใช้ศิลปะสร้างสรรค์เพื่อการเรียนรู้  ในวิจัยที่เพื่อนมานำเสนอจะเป็นเรื่องเกี่ยวกับการวัด หรือการบอกทิศทาง หรือตำเเหน่งที่เก็บของ ทำให้เด็กได้มีทักษะการคิดว่าของชิ้นนี้อยู่ตำแหน่งไหนของมุมของเล่น

หลังจากนั้นอาจารย์ก็ให้ทุกกลุ่มเอาสื่อออกมาวางเรียงหน้าห้องและนำเสนอสื่อแผงไข่ของตนเอง

ประเมินตนเอง : ฟังเพื่อนนำเสนอเเละนำเสนอของตนเองอย่างตั้งใจ

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆให้ความร่วมมือในการนำเสนอสื่อหน้าชั้นเรียนทุกกลุ่ม

ประเมินอาจารย์ : ตรวจดูความเรียบร้อยเเละดูความถูกต้องถ้าอันไหนดูยังไม่โอเคอาจารย์ก็ให้ไปแก้ไข                                ให้เสร็จภายในห้อง

บันทึกครั้งที่ 14 วันพุธที่ 18 เมษายน พ.ศ.2561 
เวลา 08.30 - 12.30 

ความรู้ที่ได้รับ

           วันนี้อาจารย์ให้นำสื่อแผงไข่มาดูความคืบหน้าอีกรอบว่าทำได้ไปถึงเเล้วหรือมีข้อผิดพลาดตรงไหนไหมจะได้แก้ไขทันก่อนจะนำไปให้เด็กเล่นจริงและอาจารย์ก็ให้คำเเนะนำมาว่า แก้ไขตรงไหนให้เพิ่มฐานเข้าไปให้มั่นคงไม่โยกเยกเเละไม่พังง่าย

          พออาจารย์ให้คำเเนะนำเกี่ยวกับสื่อเสร็จก็มีเพลงเกี่ยวกับคณิตศาสตร์มาให้ร้องเพราะเพลงที่อาจารย์ให้ร้องมันเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันเรา เราสามารถนำไปใช้หรือปรับคำในเนื้อร้องให้สอดคล้องกับเนื้อหาที่เราจะนำไปสอนให้เด็กๆได้

ประเมินตนเอง : วันนี้ได้ร้องเพลงหลายเพลงรู้สึกชอบเเละสนุก

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆชอบที่ได้ร้องเพลงและสนุกไปกับการเรียน

ประเมินอาจารย์ : คอยสอนให้เรานำเพลงที่เรียนไปต่อยอดในเวลาที่เราฝึกสอน

บันทึกครั้งที่ 13 วันพุธที่ 4 เมษายน พ.ศ.2561
เวลา 08.30 - 12.30

อาจารย์ให้คนที่ยังค้างจากการนำเสนอออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียนให้เสร็จ

วันนี้เพื่อนออกมานำเสนอ วิจัย เรื่อง การพัฒนารูปแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานเพื่อส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย เป็นการพัฒนาเด็กโดยใช้ความคิดเข้ามาช่วยในเรื่องคณิตศาสตร์คือ การฟังเสียงว่าคือเสียงอะไร หรือถามเด็กว่า เสียงที่ได้ยินไปมีกี่เสียง

       หลังจากนั้นอาจารย์ให้มองลูกแก้วในขวดแก้วว่ามีกี่ลูกแล้วให้ลองทาย หลังจากนั้นก็ให้คนสุดท้ายที่ได้รับขวดออกมานับลูกแก้วใส่แผงไข่ว่าจะมีทั้งหมดกี่ลูก โดยใช้การนับแบบ 1 ต่อ 1

      ก่อนจะหมดคาบอาจารย์ขอดูสื่อคณิตศาสตร์ที่ให้ไปทำเป็นคู่มาว่ามีความคืบหน้าไปถึงเเล้วหรือต้องมีอะไรแก้ไขก่อนนำไปเล่นกับเด็กไหม

ประเมินตนเอง : นำสิ่งที่อาจารย์ให้แก้ไขกลับไปปรับปรุงสื่อ

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจฟังสื่อของกลุ่มเพื่อนๆทุกคน

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์บอกและชี้เเนะให้สื่อออกมาดีและนำไปใช้กับเด็กได้

บันทึกครั้งที่ 12 วันพุธที่ 28 มีนาคม พ.ศ. 2561
เวลา 08.30 - 12.30

วันนี้ก่อนเริ่มเรียน อาจารย์ก็ให้เพื่อนออกมานำเสนอวิจัยเเละบทความ

เพื่อนคนเเรก มานำ เสนอ บทความเรื่อง สอนลูกเรื่องจำนวน การนับ และตัวเลข การที่ผู้ปกครองนั้นเตรียมความพร้อมให้ลูกรู้จักจำนวน รู้จักตัวเลขโดยใช้หนังสือนิทานหรือสิ่งของต่างๆที่อยู่รอบตัวมาสอนลูกเรื่องการนับเเละสอนเรื่องการเอาตัวเลขไปทดเเทนของสิ่งนั้น

เพื่อนคนที่สอง นำเสนอ บทความ เรื่อง สอนคณิตศาสตร์จากสิ่งรอบตัว จะเป็นการสอนโดยใช้สิ่งรอบตัวเป็นสื่อในการเรียนรู้ให้เด็กได้เห็นภาพจริงสัมผัสจริงๆและให้เด็กนำไปเรียนเรื่องที่ครูกำลังสอน เช่น สอนเรื่อง การวัด ก็เรียนรู้โดยการให้เด็กหาใบไม้คนละ1ใบมาวางไว้หน้าตัวเองเเล้วลองเปรียบเทียบหรือวัดใบไม้จากของเพื่อนว่ามีความสั้นหรือยาว

ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังเพื่อนนำเสนอ

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจเรียนเเต่มีคุยบ้าง

ประเมินอาจารย์ : อธิบายและยกตัวอย่างเเต่ละบทความอย่างละเอียด

บันทึกครั้งที่ 11  วันพุธที่ 21 มีนาคม พ.ศ.2561
เวลาเรียน 13.00 - 16.00 น.

เพื่อนๆออกมานำเสนอ บทความ ตัวอย่างการสอน เเละวิจัย

เพื่อนคนเเรก นางสาว ณัฐธิดา  ธรรมเเท้  นำเสนอตัวอย่างการสอน เรื่อง เรียนรู้จำนวนตัวเลข 

มากกว่าน้อยกว่า โดยในคลิปตัวอย่างเขาใช้ไม้ไอติมในการสอนและใช้ไม้ไอติมเป็นสัญลักษณ์ของเครื่องหมายทางคณิตศาสตร์ 

เพื่อนคนทีี่สอง  นางสาว ปวีณา พันธ์กุล นำเสนอ วิจัย เรื่อง ฉลาดเรียน ฉลาดเล่น ตอนที่ 2  วิธีเรียนคณิตศาสตร์ในห้องครัวกับคุณแม่ เพื่อนกล่าวไว้ว่า เกี่ยวกับคณิตศาสตร์เพราะเป็นการชั่ง ตวงวัด การทำอาหารในครัวนอกจากจะได้ช่วยคุณแม่เเล้วยังได้เรียนรู้เรื่องการตวงสิ่งของต่างๆในการทำขนมหรืออาหารอีกด้วย เด็กจะชอบและสนุกกับผลงานของตัวเองเพราะเขาสามารถเลือกหรือหยิบจับสิ่งทีี่เขาอยากทำเช่น การเลือกจานจะมีหลายรูปทรงสำหรับจานเด็ก หรือ หน้าตาของอาหาร 

เพื่อนคนที่สาม นางสาว ณัฐชา  บุญทอง  นำเสนอบทความ เรื่อง เลขคณิตคิดสนุก แนะพ่อแม่สอนลูกๆทำกิจกรรมในบ้าน เพื่อนได้กล่าวไว้ว่า กิจกกรมเเรก การทำเยลลี่กับลูก คือให้คุณพ่อสอนการผสมเยลลี่และให้ลูกตัก ตวงเอง เพราะเขาจะได้รู้การชั่ง ตวง ไปในตัว หรือกิจกรรมที่สอง คือ ทำกล่องของขวัญ 

หลังจากเพื่อนนำเสนอเสร็จ อาจารย์ให้หยิบลูกบอลในตู้ออกมาเเละให้นำกล่องและตระกร้าออกไปว่างข้างหน้าโดยมีเพื่อน2คนที่กำลังช่วยกันนำลูกบอลออกมานับว่ามีทั้งหมดกี่ลูก เเต่่ใช้วิธีการนับแบบ 1 : 1

หลังจากนั้นอาจารย์ก็ให้กระดาษมาคนละ1แผ่น วาดรูปอะไรก็ได้ลงไปและตัดออกมา จากนั้นก็เอาไปวางหน้าห้องและให้เพื่อนๆออกมาจับคู่ให้ถูกต้อง

ประเมินตนเอง : ตั้งใจเรียนและฟังการนำเสนอของเพื่อน

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจเรียนเเต่มีคุยเเละเล่นบ้างในบางครั้ง

ประเมินอาจารย์ : สอนเเละอธิบายจนเข้าใจเเละเพิ่มเติมในสิ่งที่เราไม่รู้

บันทึกครั้งที่ 10 วันศุกร์ที่ 16 มีนาคม พ.ศ. 2561 
เวลา 08.30 - 12.30น.

วันนี้ฉันไม่ได้มาเรียนเนื่องจากไปทำธุระที่ต่างจังหวัด

บันทึกครั้งที่ 9  วันพุธที่ 14 มีนาคม พ.ศ.2561
เวลาเรียน 8.30 - 12.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้เรียนเรื่องสาระสำคัญทางคณิตศาสตร์ มีอยู่ 6 สาระคือ 

1. จำนวนเเละการดำเนินการ   : จำนวน  การรวมกลุ่ม การเเยกกลุ่ม 

     -จำนวนนับ เพิ่มที่ละหนึ่ง มีอยู่ 1 เพิ่ม 1 เป็น 2 ... 
     - 0 ไม่ใช่จำนวนนับ
     -ตัวเลขเป็นสัญลักษณ์ที่ใช้เขียนแสดงจำนวน ได้จากการเขียน โดยที่ครูเขียนให้ดูก่อนและให้เด็กเขียนเอง หรือจากการหยิบจับ 

     -เลขโดด ในระบบฐาน มี 10 ตัว 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 *ตัวเลขฮินดูอารบิก ไม่ใช่ เลขอารบิก และยังมีตัวเลขไทย 

2. การวัด    : ความยาว น้ำหนัก เงิน ปริมาตร และเวลา

3. เรขาคณิต  : ตำแหน่ง ทิศทาง ระยะทาง  รูปเรขาคณิตสามมิติและสองมิติ

4. พีชคณิต  : แบบรูปและความสัมพันธ์

5. การวิเคราะห์ข้อมูลเเละความน่าจะเป็น : การเก็บรวบรวมข้อมูลเเละนำเสนอ เช่น การบอกสิ่งที่ชอบว่า ชอบส้ม หรือ องุ่นมากกว่ากัน โดยให้เด้กเอารูปไปติดสิ่งที่ตัวเองชอบ

6. ทักษะเเละกระบวนการทางคณิตศาสตร์ : การแก้ปัญหา  การให้เหตุผล การสื่อสารความหมายทางคณิตศาสตร์และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆและมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

            หลังจากนั้นอาจาย์ก็ให้ทำงานเกี่ยวกับสาระ6สาระ คือ ให้เขียนว่าสาระเเต่ละสาระจัดกิจกรรมแบบไหนได้บ้าง 

ประเมินตนเอง : ตั้งใจเรียนเเละทำงานที่ได้รับจนเสร็จ

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจทำงานเเต่มีคุยบ้าง

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์อธิบายสาระทั้ง6เเละยกตัวอย่างให้เห็นภาพตาม

บันทึกครั้งที่ 8   วันพุธที่ 28 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2561 เวลาเรียน 8.30 - 12.30 น.

    สัปดาห์นี้เป็นสัปดาห์การสอบ จึงไม่มีการเรียนการสอน

บันทึกครั้งที่ 7   วันศุกร์ที่ 21 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2561
เวลาเรียน 8.30 - 12.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

เพื่อนๆออกมานำเสนอบทความ วิจัย เเละ ตัวอย่างการสอน 

        เพื่อนคนเเรกคือ นางสาว วสุธิดา คชชา นำเสนอบทความ เรื่อง  สอนคณิตอย่างไรให้สนุก โดยจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์หน่วยของไม้ดอกไม้ประดับ  เด็กจะได้เรียนรู้เรื่องการจำเเนกสี กลิ่น ลักษณะของดอกไม้ และยังได้เรื่องการนับจำนวนการเปรียบเทียบอีกด้วย 

เพื่อนคนที่สอง นางสาว กิ่งแก้ว  ทนนำ  นำเสนอตัวอย่าง การสอน เรื่อง รูปทรงแปลงร่าง 

ของรายการป.ปลาตากลม  ในตัวอย่างการสอน เขาให้เด็กหลับตาเเละจับรูปร่าง รูปทรงว่ามีลักษณะอย่างไร ให้เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสทั้ 5 และหลังจากที่จับหรือสัมผัสรูปร่างรูปททรงเเล้ว คุณครูก็ให้เด็กติดรูปทรงลงในกระดาษตามจินตนาการ

ประเมินตนเอง : ได้ความรู้จากการนำเสนอของเพื่อนเเละนำไปปรับใช้

ประเมินเพื่อน : เพื่อนบางคนเล่นเเต่ส่วนใหญ่ก็ฟังเพื่อนนำเสนอ

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์คอยอธิบายเพิ่มในหัวข้อที่เพื่อนนำเสนอ

บันทึกครั้งที่ 6   วันพุธ ที่ 14 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2561   
เวลา 08:30 - 12:30 น.

                                                                         ความรู้ท่ี่ได้รับ

       วันนี้อาจารย์ให้ออกไปนำเสนอ 3 คน หนึ่งในนั้นมี ฉัน ฉันนำเสนอ ตัวอย่างการสอน เรื่อง เลขหมุนรอบ
ตัวเรา ของประเทศอังกฤษ ในตัวอย่างการสอนนั้น กล่าวว่า ครูต้องนำเอาวิชาคณิตศาสตร์เข้าไปสอนเด็ก ครูต้องใช้เวลาและความอดทนอย่างมาก ครูต้องเอาเรื่องที่เด็กสนใจมาให้เด็กเรียน เพื่อให้เด็กคิดว่าเด็กเป็นส่วนหนึ่งในเนื้อหา ช่วงต้นชั่วโมงครูให้เด็กทำกิจกรรมเกี่ยวกับคณิตศาสตร์เรื่องตัวเลข ทำให้เด็กเกิดความสนุกสนานไปกับการเรียนมากขึ้น มีการใช้สัญลักษณ์ท่าทางในการเรียน เด็กก็จะเริ่มรู้จักสัญลักษณ์นั้นๆ

รูปภาพในห้องเรียน

                                                   

และวันนี้ได้เรียนเรื่องขอบข่ายทางคณิตศาสตร์ มี12ข้อ และได้รู้เกี่ยวกับหลักการของเพียเจท์ จะเริ่มตั้งเเต่การเรียนรู้จากของจริง จากรูปธรรมไปเป็นนามธรรมที่เด็กสามารถเห็น สังเกตเเละ จับต้องได้

ประเมินตนเอง : ได้เรียนรู้เกี่ยวกับหลักการทางคณิตศาสตร์

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจเรียนเเละถามในเรื่องที่สงสัย

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์สอนเเละอธิบายในเรื่องที่เรียนอย่างชัดเจน

บันทึกครั้งที่ 5 วันศุกร์ที่ 9 กุมภาพันธ์ 2561
เวลา 08:30 - 12:30 

ความรู้ที่ได้รับ

    วันนี้ก่อนเรียนอาจารย์ให้เพื่อนๆออกไปนำเสนองานของตนเองว่าใครได้เรื่องวิจัย หรือ บทความ และตัวอย่างการสอน พอเพื่อนนำเสนอเสร็จอาจารย์ก็เเจกกระดาษให้คนละ1แผ่นมาทำงาน โดยมีหัวข้อตามที่อจารย์กำหนดให้ หัวข้อเเรกคือ คณิตศาสตร์อยู่หนแห่งใด หัวข้อที่สอง คือ นักศึกษาใช้คณิตศาสตร์เมื่อใดบ้าง? ให้เขียนออกมาเท่าที่คิดได้เเละ อาจารย์ให้ฟังเพลงและให้กำหนดสัญลักษณ์เเทนท่า

รูปบรรยากาศในห้องเรียน

ตอนเพื่อนนำเสนอบทความ

ตั้งใจฟังเพื่อนเล่าบทความ

ตอนอาจารย์ทำตัวอย่างกราฟให้ดู

ประเมินตนเอง : ตั้งใจเรียนเเละจดตาม

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจฟังเเต่มีเล่นบ้าง

ประเมินอาจารย์ : อธิบายเนื้อหาอย่างละเอียด